La Indagación en la clase de Ciencia y Ambiente

Asistí  a un curso organizado por  el Ministerio de Educación y quiero hacerles participes de algunos alcances que nos permitira ampliar sobre el tema para plantearlo en la clase.
El área de Ciencia y Ambiente pretende movilizar la curiosidad innata en el estudiante a lo largo de todo
la EBR, con la mano de un maestro capaz de comprender el interés de sus estudiantes a través del planteamiento de situaciones que "generen conflicto cognitivo.
Se inicia  con la exploración del entorno, para reconocer un problema que ha de ser investigado ya sea
desde el punto de vista experimental, identificado el problema, se prosigue con el planteamiento de las posibles explicaciones por parte del estudiante o soluciones al problema planteado y luego con el diseño
y ejecución de un plan donde demuestran si sus explicaciones o soluciones fueron acertadas o adecuadas.
Los estudiantes han planteado datos y información, dependiendo del tipo de indagación desarrollada y
analizan, luego de plantear sus hipotesis contrastan sus resultados con la información existente segun las fuentes de información con la finalidad  de estructurar un saber como respuesta al problema y comunican
sus hallazgos.